音とリズムの混沌
ちゃむさん愛用の太鼓です。
ちゃんと皮張ってあるので、いい音でるよー。
休日授業参観でした。
教科は、歌・リズム。
まぁ、音楽、みたいな感じ。
内容は、手遊び歌、いろいろな楽器の体験、
みんなで演奏、歌の鑑賞。
ちゃむのようすは、というと、
楽器の体験のところで、完全にフリーズしてました(笑)
みんなで一斉に、打楽器とか、ウクレレとか、
限りなく自由に、ガシャガシャバンバンはじまるわけです。
そこには音もリズムも秩序なんてないわけで、
教室のなかがchaosの世界になっちゃうのね。
ちゃむはそういうの苦手なの。
やっぱりまだ苦手なんだなー、というのがよくわかりました。
実は私も苦手。
換気扇とか、乾燥機とか、テレビの音とか、話し声とか、
生活音いろいろがまざりあうだけで、思考停止なのです。
だから、フリーズしちゃった ちゃむの気持ち、
めちゃめちゃわかるよ。
なんか、何年か前の参観でも同じようなことがあったなぁ。
自分のたたく音も聞き取れないし、混乱するし、
集団でやるべきでコトではないのでは?と意見したような。
グループ学習って、むずかしいよね。
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コメント
大きな音が苦手な子、1人も居ないんだろうか?
うちの息子は以前 音楽の時間のたびに泣いたり耳を塞いだりしてたけど・・・(今は少しマシになったのよね・・・大きな音が出る時はいろいろ 配慮してもらったりしてる)
不快な生活音、わかるわかる・・・
日曜の朝は、生活音が家の周りから聞こえなくて贅沢だと思います
鳥の声が聞こえてる〜♪
投稿: keikei | 2010.06.06 08:04
音でも、揺れでも、
感覚的なことを“感じる”という段階が
課題になってるお子さんが多いんだと思うの。
ちゃむは、そういう情報を小さなものでも拾っちゃうので、
受け取りすぎると、混乱しちゃうタイプ。
もうちょっと、情報を整理してあげないと、
ちゃむの中には、何も残らないかも・・・
ということがわかっただけでも、
きっと今回の成果になるのだと、前向きに考えます(笑)
投稿: あたし | 2010.06.06 18:00